廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國(guó)家優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校、中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位、廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀獲得單位、廣東省文明校園、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、廣東省示范職業(yè)教育集團(tuán)立項(xiàng)建設(shè)單位。學(xué)校由廣東省人民政府主辦，隸屬?gòu)V東省教育廳管理，下轄廣東省中藥研究所、廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院附屬幼兒園三家直屬單位。學(xué)校以?？茖哟谓逃秊橹?，專業(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、藝等門類，人才培養(yǎng)納入廣東省衛(wèi)生和健康委員會(huì)、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局的人才管理范疇，同時(shí)承擔(dān)了三個(gè)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的具體組織實(shí)施工作，是培養(yǎng)藥學(xué)、中藥、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)護(hù)衛(wèi)生，健康管理等大健康產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的搖籃。

【歷史回顧】

學(xué)校前身是創(chuàng)建于1965年6月16日的廣東省中藥材學(xué)校，校址在廣州市塞壩口；1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校；1979年9月改為廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校；1983年成立廣東省醫(yī)藥職工中專學(xué)校，與廣東省醫(yī)藥技工學(xué)校一起辦學(xué)；1984年遷址至廣州市天河區(qū)龍洞，1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學(xué)校。1999年學(xué)校開始承擔(dān)高等教育，2002年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)，升格為高等職業(yè)院校；2003年5月經(jīng)教育部備案，正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院；2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院。2008年7月，學(xué)校以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估；2008年11月被評(píng)為廣東省依法治校示范校；獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進(jìn)集體”稱號(hào)；2016年11月經(jīng)省教育廳、省財(cái)政廳確定成為廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位；2017年獲“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“廣東省文明校園”稱號(hào)；2018年12月，學(xué)校通過(guò)評(píng)審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校；2019年7月，學(xué)校被教育部認(rèn)定為優(yōu)質(zhì)?？聘叩嚷殬I(yè)院校；2019年10月，學(xué)校通過(guò)教育部立項(xiàng)成為“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”單位，2019年通過(guò)“教育部現(xiàn)代學(xué)徒制第二批試點(diǎn)單位”驗(yàn)收。

近年來(lái)，學(xué)校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為統(tǒng)領(lǐng)，推動(dòng)教育供給側(cè)改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，主動(dòng)適應(yīng)新常態(tài)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了顯著成效。2015年，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地先后獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)（孵化）示范基地”，廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)基地認(rèn)定，成為天河區(qū)科技孵化器；“廣藥職院眾創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認(rèn)定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位”，2016年2月被國(guó)家科技部列入國(guó)家級(jí)“眾創(chuàng)空間”；2017年，“廣東省治未病與新型健康服務(wù)工程技術(shù)研究中心”被廣東省科技廳認(rèn)定為2017年度廣東省工程技術(shù)研究中心。

【發(fā)展現(xiàn)狀】

經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的職業(yè)教育歷程，學(xué)校不斷發(fā)展壯大，目前有龍洞和白云兩個(gè)校區(qū)，現(xiàn)已初步形成了以龍洞校區(qū)為主體的辦學(xué)格局，龍洞校區(qū)設(shè)有馬克思主義學(xué)院、中醫(yī)保健學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、制藥工程學(xué)院、藥學(xué)院、生物技術(shù)學(xué)院、中藥學(xué)院、食品學(xué)院、管理學(xué)院、醫(yī)療器械學(xué)院、化妝品與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、軟件學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等14個(gè)教學(xué)單位。學(xué)校招生以廣東省為主，面向全國(guó)，目前主校高職全日制在校生14791人，成教函授生7798人；校園總面積78.1139萬(wàn)平方米，其中龍洞校區(qū)26.2721萬(wàn)平方米，白云校區(qū)51.8418萬(wàn)平方米，校舍建筑面積達(dá)到29萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)12028萬(wàn)元，擁有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地面積80001.16平方米，63個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，1210個(gè)校外實(shí)習(xí)基地。

【高職專業(yè)學(xué)院】

2019年，學(xué)校以落實(shí)立德樹人為根本任務(wù)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，新設(shè)了廣東省食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)校、廣東省潮州衛(wèi)生學(xué)校、廣東省連州衛(wèi)生學(xué)校、河源市衛(wèi)生學(xué)校、汕頭市衛(wèi)生學(xué)校、廣東省新興中藥學(xué)校、廣東省湛江衛(wèi)生學(xué)校、湛江中醫(yī)學(xué)校8個(gè)高職專業(yè)學(xué)院，作為我校分校區(qū)，高職專業(yè)學(xué)院共招生3752人，主要集中在護(hù)理、藥學(xué)、中藥學(xué)、助產(chǎn)等專業(yè)。學(xué)校按照高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，為高職專業(yè)學(xué)院合理設(shè)置了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的課程，明確了基本教學(xué)條件和師資要求，與之共同加強(qiáng)學(xué)生管理和教學(xué)管理工作。

【辦學(xué)特色】

在半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校秉承“明德精業(yè)、惟民其康”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“為人類健康事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才”的辦學(xué)宗旨，根據(jù)“大衛(wèi)生”產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和建設(shè)“健康廣東”的社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，圍繞健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、服務(wù)各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步加快專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，逐漸形成中藥學(xué)、藥學(xué)、藥物制劑技術(shù)、健康管理、中醫(yī)養(yǎng)生保健、護(hù)理、食品質(zhì)量與安全、醫(yī)療器械維護(hù)與管理、化妝品技術(shù)等九大專業(yè)群共同發(fā)展的專業(yè)發(fā)展格局，為廣東大健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

學(xué)校根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)構(gòu)建“以工作過(guò)程為導(dǎo)向”的有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心能力和提高職業(yè)素質(zhì)的課程體系，形成了相對(duì)完整又相互聯(lián)系的，包括公共基礎(chǔ)平臺(tái)課程、專業(yè)群基礎(chǔ)平臺(tái)課程、專業(yè)核心課程在內(nèi)的課程體系；采取項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方式實(shí)施梯度課程建設(shè)，打造了一批高水平的精品課程。學(xué)校持續(xù)深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，食品質(zhì)量與安全等5個(gè)專業(yè)獲得國(guó)家級(jí)“骨干專業(yè)”認(rèn)定，建成中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、首批全國(guó)職業(yè)院校健康服務(wù)類示范專業(yè)點(diǎn)1個(gè)、省級(jí)示范性專業(yè)和重點(diǎn)專業(yè)11個(gè)，中藥學(xué)等7個(gè)專業(yè)納入廣東省一流高職院校建設(shè)計(jì)劃高水平專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目，立項(xiàng)廣東省高等職業(yè)教育一類品牌專業(yè)1個(gè)、廣東省高等職業(yè)教育二類品牌專業(yè)8個(gè)，三二分段中高職銜接專業(yè)16個(gè)，主持及參與制定了教育部高職高專3個(gè)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)；建設(shè)國(guó)家精品資源共享課程7門、省級(jí)精品資源共享課程17門、省級(jí)精品開放課程5門，省級(jí)精品在線開放課程4門；建設(shè)國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地6個(gè)、省級(jí)公共實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)、省級(jí)高技能人才培養(yǎng)基地1個(gè)，省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué)基地10個(gè)；立項(xiàng)省級(jí)教學(xué)研究與改革項(xiàng)目35項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目46項(xiàng)。

2014年，學(xué)校申報(bào)的“基于醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的制藥類職業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”榮獲第七屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、第七屆廣東省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；“對(duì)接醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)的專業(yè)群構(gòu)建及校所深度合作人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”榮獲廣東省第七屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；“高職食品專業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐”榮獲廣東省第七屆教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。2017年，學(xué)校申報(bào)的“基于ＶＲ技術(shù)開發(fā)‘虛擬工廠’,推進(jìn)食品藥品類職業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新”榮獲第八屆國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)、廣東省第八屆教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)； “‘全局式’推進(jìn)‘健康類’專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與實(shí)踐”榮獲廣東省第八屆教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2019年，學(xué)校申報(bào)的《基于職業(yè)技能競(jìng)賽的卓越中藥技能型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》、《服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)、對(duì)接醫(yī)械產(chǎn)業(yè)——跨區(qū)域校企雙元育人培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》榮獲2019年職業(yè)教育省級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。學(xué)校積極倡導(dǎo)“教參式”的教材觀，建立校級(jí)和二級(jí)學(xué)院兩級(jí)教材建設(shè)立項(xiàng)機(jī)制，逐步形成以國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品教材為導(dǎo)向的教材建設(shè)體系，近年來(lái)主、參編各類教材167部，其中：主編“十二五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材16本，全國(guó)高職高專衛(wèi)生部“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材39部，獲中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀教材獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，首屆“廣東省科普作品創(chuàng)作大賽”二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

學(xué)校積極開展人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新，2015年調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，增加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，2016年增加美育教育，2019年將1+X證書制度試點(diǎn)、勞動(dòng)實(shí)踐教育、課程思政納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案；學(xué)校十分注重學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)施了博雅教育計(jì)劃，開設(shè)公共藝術(shù)必修課；在校期間，學(xué)生至少修習(xí)一項(xiàng)藝術(shù)技能。藝術(shù)的火種，點(diǎn)亮了學(xué)生的健康生命，其所成就的，不是沒(méi)有靈魂的專業(yè)人士，而是一個(gè)有文化的完整人格的人。

【師資隊(duì)伍】

學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次高，素質(zhì)好，業(yè)務(wù)精，具有豐富企業(yè)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)背景的師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師664人（含東校區(qū)三二分段專業(yè)教師58人）。教授等正高級(jí)職稱46人，副教授等高級(jí)職稱186人，博士、博士后101人，近76%的專任教師具有碩士及以上學(xué)位，65%教師具有“雙師素質(zhì)”。學(xué)校根據(jù)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的需要，從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)了一批能工巧匠作為兼職專業(yè)教師，更好地滿足了目前人才培養(yǎng)的需要。

近三年來(lái)，共有236人次受到了院級(jí)及以上各類表彰，其中享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家3人，全國(guó)中藥特色技術(shù)傳承人才培訓(xùn)項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象4人、珠江學(xué)者特聘教授2名、青年珠江學(xué)者1人、全國(guó)優(yōu)秀教師1人，全國(guó)化工職業(yè)教育教學(xué)名師2人 ，廣東特支計(jì)劃教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)高職專業(yè)領(lǐng)軍人才4人，省級(jí)“千百十工程”培養(yǎng)對(duì)象5人，省高校優(yōu)秀青年教師5人，南粵優(yōu)秀教師4人，南粵優(yōu)秀教育工作者5人，省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，廣東五四青年獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人。我校珠江學(xué)者蘇新國(guó)教授主持的“鳳凰單叢烏龍茶資源利用和品質(zhì)提升關(guān)鍵技術(shù)及產(chǎn)業(yè)化”項(xiàng)目榮獲2015年廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，這一成果是廣東省高職院校首次獲得廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2017年，蘇新國(guó)教授榮獲第十四屆廣東省丁穎科技獎(jiǎng)和2016-2017年度中國(guó)輕工業(yè)職業(yè)教育教學(xué)名師獎(jiǎng)。

【職教集團(tuán)】

2008年11月，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，學(xué)校牽頭組建了“廣東食品藥品職業(yè)教育集團(tuán)”。目前擁有成員單位911家，包括學(xué)校29所（中職11所，高職6所，本科12所），政府部門4家，事業(yè)單位22個(gè)、行業(yè)18個(gè)，科研機(jī)構(gòu)9個(gè)，企業(yè)829家。集團(tuán)特色鮮明，成為省教育廳向教育部推薦的唯一一個(gè)集團(tuán)化辦學(xué)典型案例；在國(guó)家職教體制改革試點(diǎn)工作會(huì)議上作為省唯一代表作報(bào)告；作為省惟一代表對(duì)口支援西雙版納州；連續(xù)四年入編《全國(guó)職教集團(tuán)化辦學(xué)案例匯編》。經(jīng)過(guò)十多年的探索，集團(tuán)內(nèi)部的管理體制、機(jī)制完善，外部監(jiān)控制度、運(yùn)作方式健全；創(chuàng)建了融合行業(yè)辦學(xué) 、融合企業(yè)育人、融合生產(chǎn)教學(xué)的 “產(chǎn)教三重融合”的集團(tuán)化辦學(xué)模式，構(gòu)建“中-高-本”銜接職教體系；開展“校政行企”的“四層次緊密合作”,服務(wù)社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，取得顯著的成效。2018年，確定為廣東省示范職業(yè)教育集團(tuán)立項(xiàng)建設(shè)單位。

【科技創(chuàng)新】

學(xué)校堅(jiān)持走產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合發(fā)展的道路，積極與行業(yè)企業(yè)建立密切的合作關(guān)系，共同研發(fā)課題，聯(lián)合培養(yǎng)人才，逐步形成科研、教學(xué)、實(shí)踐三者良性互動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展、共同提高的局面。

2016年以來(lái)，學(xué)校主持國(guó)家自然科學(xué)基金、廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目、廣東省自然科學(xué)基金等縱向課題達(dá)224項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，廣東省自然科學(xué)基金項(xiàng)目10項(xiàng)，其他省部級(jí)科研項(xiàng)目18項(xiàng)，立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)1666.96萬(wàn)元。與企業(yè)合作開展各類技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目55項(xiàng)，橫向課題合作經(jīng)費(fèi)563.18萬(wàn)元；科研總經(jīng)費(fèi)達(dá)2230.14萬(wàn)元，名列廣東省高職院校前茅。獲得廣東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲得授權(quán)專利34項(xiàng)，教職工發(fā)表論文885篇，其中被中文核心期刊收錄188篇，SCI收錄47篇，EI收錄9篇，ISTP收錄4篇。

【社會(huì)服務(wù)】

學(xué)校是國(guó)家南藥基地、執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)基地、高技能人才實(shí)訓(xùn)基地、食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)人才培訓(xùn)基地，擁有廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能鑒定所和廣東省醫(yī)藥行業(yè)特有工種技能鑒定站，承擔(dān)著行業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、科研成果應(yīng)用轉(zhuǎn)化和科學(xué)普及等重要社會(huì)服務(wù)工作。目前，學(xué)院籍成人函授在校生7798人，中國(guó)藥科大學(xué)成人在校生1263人，自考相溝通在校生2519人,遠(yuǎn)程教育在校生261人, 2019年開展培訓(xùn)32363人次。

學(xué)校還是全國(guó)高等學(xué)校高職高專藥品類專業(yè)教材建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、中國(guó)醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事單位、中國(guó)職業(yè)教育學(xué)會(huì)醫(yī)藥專業(yè)副主任委員單位、全國(guó)食品藥品職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位、粵港澳醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟理事單位、廣東省高職高專食品藥品類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員和秘書長(zhǎng)單位以及教育部高職高專藥品類、食品類、輕化類、化工類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員單位、廣東省藥學(xué)會(huì)藥用包裝材料專業(yè)委員會(huì)主任委員單位、廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)單位、廣東省醫(yī)藥企業(yè)管理協(xié)會(huì)專家學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任委員單位、廣東職業(yè)教育信息化研究會(huì)會(huì)員單位，主辦和承辦了全國(guó)醫(yī)藥職業(yè)院校高職高專組技能大賽、全國(guó)高職高專藥品（藥學(xué)）類專業(yè)人才培養(yǎng)工作改革研討會(huì)暨建設(shè)成果展等技能大賽、學(xué)術(shù)會(huì)議、業(yè)務(wù)年會(huì)、博士論壇多項(xiàng)活動(dòng)，在省內(nèi)外的兄弟院校和企業(yè)中產(chǎn)生廣泛影響。

【國(guó)際視野】

2019年11月，學(xué)校榮獲“2019亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”，是本年度唯一入選的國(guó)內(nèi)“大健康類”職業(yè)院校。2018年，廣東省教育廳正式批復(fù)同意我校與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)舉辦健康管理和醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)等2個(gè)中外合作雙學(xué)歷教育項(xiàng)目，同年在國(guó)家教育部獲得備案。2019年9月，首屆中英合作辦學(xué)項(xiàng)目學(xué)生正式入校學(xué)習(xí)。學(xué)校中外合作辦學(xué)項(xiàng)目增加到4個(gè)，均對(duì)接世界職業(yè)教育強(qiáng)國(guó)的一流院校舉辦，人才培養(yǎng)方案由中外雙方采用國(guó)際通用標(biāo)準(zhǔn)共同制定，得到世界承認(rèn)。4個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的課程設(shè)置已經(jīng)得到美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等國(guó)20余所高校的認(rèn)可，畢業(yè)生可以直接轉(zhuǎn)學(xué)分攻讀學(xué)士、碩士課程。

近3年，學(xué)校與英國(guó)伯明翰城市大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、澳洲南澳大利亞大學(xué)、泰國(guó)西那瓦大學(xué)、澳洲綠星健康護(hù)理教育開發(fā)集團(tuán)、新加坡南洋學(xué)院、韓國(guó)濟(jì)州觀光大學(xué)、馬來(lái)西亞城市大學(xué)、臺(tái)灣弘光大學(xué)等國(guó)（境）外知名高校和企業(yè)建立了合作關(guān)系，合作項(xiàng)目涵蓋學(xué)歷教育、課程引進(jìn)、師生交流、聯(lián)合科研、社會(huì)服務(wù)等方面，與學(xué)校保持長(zhǎng)期、緊密型的合作關(guān)系國(guó)境外高校、企業(yè)超過(guò)50家。

作為廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟的發(fā)起單位，學(xué)校成功舉辦了“一帶一路”大健康發(fā)展與教育國(guó)際高峰論壇、粵港澳大灣區(qū)大健康人才培養(yǎng)高峰論壇、食品安全國(guó)際研討會(huì)等系列涉外會(huì)議，大力推進(jìn)大健康產(chǎn)業(yè)的本土化與全球化、高等職業(yè)教育發(fā)展的國(guó)際化與現(xiàn)代化，以產(chǎn)業(yè)特色、國(guó)家高度和國(guó)際視野，努力探索為服務(wù)“一帶一路”建設(shè)和推動(dòng)大健康產(chǎn)業(yè)全球化合作提供智力支持。

學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)都重視對(duì)具有中國(guó)特色、國(guó)際比較優(yōu)勢(shì)的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的對(duì)外輸出，系統(tǒng)設(shè)計(jì)服務(wù)“一帶一路”沿線欠發(fā)達(dá)國(guó)家職業(yè)教育發(fā)展的路徑和方法，開發(fā)了具有國(guó)際通用職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的“中醫(yī)藥文化傳承與保健養(yǎng)生涉外培訓(xùn)包”。2016年以來(lái)，面向“一帶一路”沿線國(guó)家舉辦了11期中醫(yī)藥文化傳承和養(yǎng)生保健培訓(xùn)班，共計(jì)培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生383人，實(shí)現(xiàn)了將具有中國(guó)特色和國(guó)際比較優(yōu)勢(shì)的優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的輸出，增進(jìn)了“一帶一路”國(guó)家間文化的交流與融合。2019年，學(xué)校招收了11名老撾留學(xué)生來(lái)校參加學(xué)歷教育，專業(yè)分布在四個(gè)二級(jí)學(xué)院，均為老撾社會(huì)發(fā)展最急需的“緊缺”專業(yè)。學(xué)校與柬埔寨孔子學(xué)院合作，通過(guò)對(duì)柬埔寨職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)的深入調(diào)研，提出了以“漢語(yǔ)國(guó)際教育+短期技能培訓(xùn)”的援助方式和工作路徑，得到柬埔寨勞工與職業(yè)訓(xùn)練部的積極肯定，為中國(guó)高職院校在“一帶一路”沿線欠發(fā)達(dá)國(guó)家開展服務(wù)和援助提供了有效的參考模式和范例。

學(xué)校不斷在探索和實(shí)踐內(nèi)地高職院校與港澳合作伙伴共同發(fā)展的模式與路徑。2017年7月，香港職業(yè)訓(xùn)練局和廣東省職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心正式認(rèn)定學(xué)校成為廣東省內(nèi)高職院校內(nèi)唯一一家粵港合作美容師“一試多證”定點(diǎn)考場(chǎng)。我?；浉邸耙辉嚩嘧C”項(xiàng)目專業(yè)增加到2個(gè)，成為粵港澳大灣區(qū)內(nèi)廣東地區(qū)唯一能開展美容美發(fā)和食品安全粵港“一試三證”項(xiàng)目考核鑒定的高職院校。2019年，學(xué)?；浉邸耙辉嚩嘧C”美容師項(xiàng)目面向臺(tái)灣考生開放，列入國(guó)家教育部2019年對(duì)臺(tái)教育交流立項(xiàng)，廣東省本年度只有2所高職院校項(xiàng)目入選該計(jì)劃。2019年，學(xué)校師生于5月舉行的第二屆海峽兩岸產(chǎn)業(yè)核心技能素養(yǎng)大賽廣州賽區(qū)比賽中榮獲特等獎(jiǎng)，8月赴臺(tái)灣參加海峽兩岸產(chǎn)業(yè)核心技能素養(yǎng)大賽，又獲得冠軍，我校榮獲兩岸教育交流貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。當(dāng)前，學(xué)校立足粵港澳，輻射臺(tái)灣地區(qū)，正在打造粵港澳臺(tái)四地認(rèn)同的區(qū)域職業(yè)教育培訓(xùn)品牌。

學(xué)校積極搭建了能夠體現(xiàn)高職院校行業(yè)特色、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、服務(wù)能力的高水平跨國(guó)（境）產(chǎn)學(xué)研用一體化發(fā)展平臺(tái)，依托美國(guó)G2集團(tuán)成立了廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院“海外職業(yè)技術(shù)教育基地（美國(guó)）”、“境外高水平人才培養(yǎng)基地（美國(guó)）”和“國(guó)際健康產(chǎn)業(yè)工程中心（美國(guó)）”,與美國(guó)紐約州立大學(xué)奧爾巴尼分校聯(lián)合成立了“環(huán)境.食品.健康研究院”,與新西蘭商學(xué)院聯(lián)合成立了“海外職業(yè)教育研修基地”等。

【社會(huì)聲譽(yù)】

學(xué)校堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量求生存、以管理求效益、以特色求發(fā)展，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的教育教學(xué)改革，走校企合作辦學(xué)的發(fā)展之路。學(xué)校自創(chuàng)辦以來(lái)，已為國(guó)家和社會(huì)輸送了數(shù)萬(wàn)名畢業(yè)生，五十多年辦學(xué)的執(zhí)著探索和成果積淀，也得到了社會(huì)和行業(yè)的充分肯定。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持廣東省前列，是廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體。2019年學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)99.41%，在全省150所普通高校（含研究生和本科院校）和83所高職高專院校中排名第一，這是我校繼2016年和2018年獲得全省就業(yè)率“雙第一”殊榮后，第三次榮登榜首。高素質(zhì)畢業(yè)生遍布廣東乃至全國(guó)的食品、藥品、化妝品、醫(yī)療器械等人類健康相關(guān)行業(yè)，不少成為行業(yè)中的科技精英和領(lǐng)導(dǎo)骨干，深受各界好評(píng)，為學(xué)校贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。