理工類 ???/span> 公辦
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寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學院是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準,教育部審核備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學院始建于1985年,從寧夏林業(yè)學校、寧夏生態(tài)工程學校,到寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學院、寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學院,不斷提升辦學層次、拓展辦學規(guī)模,經(jīng)過30多年的建設(shè)和發(fā)展,現(xiàn)已成為自治區(qū)以培養(yǎng)服務(wù)生態(tài)文明建設(shè)和葡萄酒全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展技術(shù)技能人才為主的高等職業(yè)院校。
學院坐落于雄偉的賀蘭山東麓,北靠景色怡人的三沙源國際生態(tài)文化旅游度假區(qū),南鄰玉泉營葡萄生產(chǎn)基地,東側(cè)是歷史悠久的典農(nóng)河,占地面積近2000畝。校園天藍地綠環(huán)境優(yōu)美,花草樹木繁茂蔥蘢、廊軒亭閣各有情趣、苗圃果園花美果香。目前在校生2000多名,教職員工148名。其中,教授6名,副教授25名,“雙師”型教師39名,研究生學歷和碩士以上學位教師53名,自治區(qū)“312人才1名、教書育人楷模1名、入選自治區(qū)青年骨干拔尖人才項目1名。
學院設(shè)有黨政辦公室、組織宣傳處、人事保衛(wèi)處、發(fā)展規(guī)劃處、計劃財務(wù)處、教務(wù)處、學生處7個職能處室,葡萄酒工程技術(shù)系、水利工程系、環(huán)境與資源工程系、園藝工程系、風景園林系、公共學科部、實驗實訓部等7個教學教輔機構(gòu)。設(shè)有釀酒技術(shù)、園林工程技術(shù)、水土保持、工程測量、園林規(guī)劃設(shè)計等15個高職專業(yè)和葡萄種植與釀造、食品生物工藝、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)等15個中職專業(yè)。建有寧夏現(xiàn)代葡萄與葡萄酒職業(yè)技能公共實訓中心、葡萄酒檢測中心、生態(tài)技術(shù)研究展示中心和38個專業(yè)實驗室。
學院始終堅持以*思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面從嚴治黨、從嚴治教。堅持“突出特色辦教育、服務(wù)需求謀發(fā)展”的辦學目標,秉持“務(wù)實創(chuàng)新、自強篤行”的校訓精神,全面落實立德樹人根本任務(wù),把思想政治工作貫穿教育教學全過程,積極弘揚踐行*,著力構(gòu)建全員、全過程、全方位的育人格局。
學院堅持以服務(wù)社會發(fā)展需求為導向,以培育職業(yè)能力為核心,堅持教、學、做相統(tǒng)一原則,加強教育教學改革,不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,積極開展東西校校共建、中外聯(lián)合辦學,堅持教學科研與服務(wù)社會相結(jié)合,深化產(chǎn)教融合、校企合作,實行“產(chǎn)教對接、工學交替”的人才培養(yǎng)模式,弘揚嚴謹認真、精益求精、追求卓越的工匠精神,服務(wù)社會的能力不斷提升。
一分耕耘一分收獲。2014年以來學院先后獲得國家賽事二等獎3項、三等獎2項,自治區(qū)級賽事獎項近101項,優(yōu)秀指導教師獎22項。學院多次被上級黨組織授予“優(yōu)秀基層黨組織”“全區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)示范單位”等榮譽稱號。建院30多年已培養(yǎng)近萬名務(wù)實肯干、德才兼?zhèn)涞纳鷳B(tài)文明建設(shè)方面的專業(yè)技術(shù)技能人才。
新時代,新作為,新篇章。寧夏葡萄酒與防沙治沙職業(yè)技術(shù)學院將堅持以*思想為指導,堅持“依法治校、質(zhì)量立校、服務(wù)興校、人才強?!钡霓k學方針,努力培養(yǎng)社會需要、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的技術(shù)技能人才,為“建設(shè)美麗新寧夏,共圓偉大中國夢”作出新貢獻!
類別 | 專業(yè)名稱 |
---|---|
資源勘查類(專) | 國土資源調(diào)查與管理 |
食品類(專) | 釀酒技術(shù)食品加工技術(shù)食品營養(yǎng)與檢測 |
旅游類(專) | 旅游管理 |
農(nóng)業(yè)類(專) | 園藝技術(shù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備 |
環(huán)境保護類(專) | 環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù) |
林業(yè)類(專) | 森林防火指揮與通訊林業(yè)技術(shù)園林技術(shù) |
測繪地理信息類(專) | 測繪地理信息技術(shù)攝影測量與遙感技術(shù)工程測量技術(shù) |
工商管理類(專) | 市場營銷 |
水土保持與水環(huán)境類(專) | 水土保持技術(shù) |
建筑設(shè)計類(專) | 風景園林設(shè)計 |
水利工程與管理類(專) | 水利水電工程技術(shù) |
招生省份 | 科目 | 年份 | 錄取批次 | 選科/專業(yè)組 | 分數(shù)線 | 錄取位次 | 省控線 |
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山西 | 文科 | 2021 | ??婆?/td> | -/- | 130 | - | 130 |
山西 | 理科 | 2021 | ??婆?/td> | -/- | 130 | - | 130 |
寧夏 | 文科 | 2021 | ??婆?/td> | -/- | 151 | - | 150 |
寧夏 | 理科 | 2021 | ??婆?/td> | -/- | 153 | - | 150 |
甘肅 | 文科 | 2021 | 高職(??疲┡鶵段 | -/- | 160 | 82164 | 160 |
甘肅 | 理科 | 2021 | 高職(??疲┡鶵段 | -/- | 160 | 112216 | 160 |
陜西 | 理科 | 2020 | 專科批 | -/- | 245 | 164440 | 160 |
山西 | 文科 | 2020 | ??婆?/td> | -/- | 130 | - | 130 |
山西 | 理科 | 2020 | 專科批 | -/- | 130 | - | 130 |
寧夏 | 文科 | 2020 | ??婆?/td> | -/- | 233 | - | 150 |
寧夏 | 理科 | 2020 | 專科批 | -/- | 160 | - | 150 |
山西 | 文科 | 2019 | ??婆?/td> | -/- | 130 | 109456 | 130 |
山西 | 理科 | 2019 | ??婆?/td> | -/- | 130 | 181559 | 130 |
寧夏 | 文科 | 2019 | ??婆?/td> | -/- | 227 | 14738 | 200 |
寧夏 | 理科 | 2019 | 專科批 | -/- | 207 | 27181 | 200 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2019 | ??婆?/td> | -/- | 239 | 39643 | 160 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | 2019 | 蒙授高職高專 | -/- | 239 | 39643 | 120 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2019 | ??婆?/td> | -/- | 236 | 73311 | 160 |
內(nèi)蒙古 | 理科 | 2019 | 蒙授高職高專 | -/- | 236 | 73311 | 120 |
甘肅 | 文科 | 2019 | ??婆?/td> | -/- | 160 | 82823 | 160 |
甘肅 | 理科 | 2019 | ??婆?/td> | -/- | 160 | 132875 | 160 |
山西 | 文科 | 2018 | 專科批 | -/- | 150 | 79028 | 150 |
山西 | 理科 | 2018 | ??婆?/td> | -/- | 216 | 158497 | 150 |
寧夏 | 文科 | 2018 | 專科批 | -/- | 212 | 13537 | 200 |
寧夏 | 理科 | 2018 | ??婆?/td> | -/- | 201 | 20424 | 200 |
甘肅 | 文科 | 2018 | 專科批 | -/- | 269 | 71927 | 180 |
甘肅 | 理科 | 2018 | ??婆?/td> | -/- | 221 | 137258 | 180 |
陜西 | 文科 | 2017 | 專科批 | -/- | 319 | 57715 | 150 |
山西 | 文科 | 2017 | ??婆?/td> | -/- | 130 | 113085 | 130 |
山西 | 理科 | 2017 | 專科批 | -/- | 130 | 166288 | 130 |
寧夏 | 文科 | 2017 | ??婆?/td> | -/- | 205 | 12796 | 200 |
寧夏 | 理科 | 2017 | ??婆?/td> | -/- | 200 | 16310 | 200 |
甘肅 | 文科 | 2017 | 專科批 | -/- | 219 | 85419 | 180 |
甘肅 | 理科 | 2017 | ??婆?/td> | -/- | 203 | 150830 | 180 |
該院校專業(yè)分數(shù)線暫未公布,詳情請咨詢學校官方進行了解!
招生省份 | 招生年份 | 科目 | 批次 | 招生專業(yè) | 招生人數(shù) | 學費學制 |
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甘肅 | 2022 | 理科 | 高職(??疲┡鶵段 | 釀酒技術(shù)(葡萄酒方向) | 5 | 三年 4200/年 |
甘肅 | 2022 | 理科 | 高職(??疲┡鶵段 | 健康管理 | 5 | 三年 4200/年 |
甘肅 | 2022 | 理科 | 高職(專科)批R段 | 電子商務(wù) | 5 | 三年 4200/年 |
甘肅 | 2022 | 文科 | 高職(??疲┡鶵段 | 釀酒技術(shù)(葡萄酒方向) | 5 | 三年 4200/年 |
甘肅 | 2022 | 文科 | 高職(??疲┡鶵段 | 健康管理 | 5 | 三年 4200/年 |
甘肅 | 2022 | 文科 | 高職(??疲┡鶵段 | 電子商務(wù) | 5 | 三年 4200/年 |
內(nèi)蒙古 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | 2 | 三年 4200/年 |
內(nèi)蒙古 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 釀酒技術(shù) | 2 | 三年 4200/年 |
內(nèi)蒙古 | 2022 | 文科 | 專科批 | 釀酒技術(shù) | 1 | 三年 4200/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 園藝技術(shù)(枸杞方向) | 16 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | 專科批 | 設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備 | 19 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 綠色食品生產(chǎn)技術(shù) | 20 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | 專科批 | 林業(yè)技術(shù) | 13 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 園林技術(shù) | 17 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | 專科批 | 工程測量技術(shù) | 25 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | 29 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 園林工程技術(shù) | 26 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 風景園林設(shè)計 | 18 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 水利水電工程技術(shù) | 20 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 水土保持技術(shù) | 20 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | 專科批 | 食品檢驗檢測技術(shù) | 23 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | 專科批 | 釀酒技術(shù)(葡萄酒方向) | 55 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 健康管理 | 28 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 市場營銷 | 21 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | 專科批 | 電子商務(wù) | 24 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 旅游管理 | 25 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | 專科批 | 園藝技術(shù)(枸杞方向) | 15 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 設(shè)施農(nóng)業(yè)與裝備 | 15 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 綠色食品生產(chǎn)技術(shù) | 16 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | 專科批 | 林業(yè)技術(shù) | 13 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 園林技術(shù) | 10 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | 專科批 | 工程測量技術(shù) | 10 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 環(huán)境監(jiān)測技術(shù) | 20 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | 專科批 | 園林工程技術(shù) | 20 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 風景園林設(shè)計 | 15 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 水利水電工程技術(shù) | 10 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | 專科批 | 水土保持技術(shù) | 18 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 食品檢驗檢測技術(shù) | 20 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | 專科批 | 釀酒技術(shù)(葡萄酒方向) | 45 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 健康管理 | 20 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | 專科批 | 市場營銷 | 20 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 電子商務(wù) | 20 | - -/年 |
寧夏 | 2022 | 文科 | 專科批 | 旅游管理 | 20 | - -/年 |
山西 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 園林技術(shù) | 3 | 三年 4200/年 |
山西 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 園林技術(shù) | 3 | 三年 4200/年 |
陜西 | 2022 | 理科 | ??婆?/td> | 園林技術(shù) | 2 | 三年 4200/年 |
陜西 | 2022 | 文科 | ??婆?/td> | 園林技術(shù) | 2 | 三年 4200/年 |
1、學校的條件優(yōu)秀,老師認真負責。學生來源廣泛,技術(shù)設(shè)施完善,校內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,師資力量強大。是個很不錯的學校。只要專業(yè)技術(shù)足夠強,一定可以進個好的工資,很好找個工作,該專業(yè)屬于高薪行業(yè),工資待遇很好
2、學校的教學的質(zhì)量還是比較好的,而且學校的辦學的規(guī)模也在不斷的擴大,學校整體的水平也不斷提高,可以看出我們學校的發(fā)展是比較好的。我們學校的資源以及師資力量都還是比較不錯的
3、學校很好。學習氛圍好。學校我覺得還是很好的,已經(jīng)很不錯了,交通便利。而且?學校樹很多,學院每年暑假選送優(yōu)秀教師和學生出國培訓、短期留學和開展夏令營活動,取得了良好的交流學習效果,深受學院師生及家長的普遍歡迎和贊譽,取得了良好的社會影響。專業(yè)課老師經(jīng)驗豐富,知識淵博,上課氛圍好。
4、學校的綜合實力很強,師資力量較雄厚,學校整體環(huán)境優(yōu)美,校園的環(huán)境很好,食堂的飯菜也不錯。選擇機會很多擁有較強的能力很有必要。
5、學校的學習氛圍好、食堂品種豐富、專業(yè)的就業(yè)前景還不錯。專業(yè)老師的授課水平很高。